Titolo: L’insegnamento di Pedagogia nella Facoltà di Lettere e filosofia. Giuseppe Allievo, Giovanni Vidari, Nicola Abbagnano

Descrizione: Dopo la morte di Rayneri nel 1867, tenne l’insegnamento di Pedagogia e antropologia Giuseppe Allievo (1.), che ottenne la nomina a professore ordinario di Pedagogia nel 1878 (2.). L’accezione di ‘antropologia’, da principio parte della denominazione dell’insegnamento, è fornita da Allievo stesso in una dispensa del 1906-7 (3.): «Essa studia l’uomo in ciò che à [sic] di primitivo, di assoluto, cioè nella sua essenza intima, nella sua natura costitutiva». Dalla medesima trattazione traspare la sua opposizione alla scienza come «idolo della civiltà, giacché il suo culto sorpassa ogni altro», mentre «anche la scienza ha i suoi recessi imperscrutabili che non sono conoscibili dall’intelligenza umana.».

Allievo fu titolare della cattedra fino al 10 marzo 1912, quando fu collocato a riposo. Gli succedette Giovanni Vidari (4.). Professore ordinario di Filosofia morale, nel marzo 1912 accettò di portare a compimento per incarico l’insegnamento interrotto da Allievo. L’avvicendamento non fu sereno, poiché furono oggetto di attacchi a mezzo stampa il ministro dell’Istruzione Luigi Credaro, accusato di voler scristianizzare l’insegnamento, la Facoltà e il suo preside Vidari. La Facoltà manifestò la convinzione che la cultura pedagogica dovesse poggiare «sopra una larga base filosofica, senza la quale corre il rischio di frantumarsi in una massa di nozioni e di precetti empirici ed inorganici» e unanime propose dunque il trasferimento di Vidari alla cattedra di Pedagogia. Il medesimo insegnamento era tenuto anche nel Corso di Perfezionamento per i licenziati delle Scuole normali e come conferenza di Pedagogia e legislazione scolastica nelle Scuole di Magistero annesse alle Facoltà di Lettere e filosofia e di Scienze matematiche fisiche e naturali. Proprio in questa veste Vidari riconobbe la «notevole assiduità» e lo spirito di partecipazione attiva alle relazioni e discussioni da parte degli iscritti alla sezione di Scienze (5.). Per ovviare alla negligenza di gran parte degli iscritti alle diverse sezioni della Facoltà di Lettere propose una diversa organizzazione dei corsi e l’istituzione di conferenze particolari di pedagogia per i soli iscritti alla sezione filosofica.

Poiché dal 1924 fu attivato un secondo insegnamento di Pedagogia presso l’Istituto superiore di Magistero, la cui creazione molto dovette all’iniziativa dello stesso Vidari, dopo la sua morte improvvisa il 12 aprile 1934, l’insegnamento della Pedagogia nella Facoltà di Lettere e filosofia fu attivato fino al principio degli anni Ottanta attraverso l’attribuzione di un incarico a titolari di insegnamenti filosofici. Dal 1939 al 1956 l’insegnamento fu tenuto da Nicola Abbagnano, titolare della cattedra di Storia della filosofia. Avendo fin dagli anni Trenta evidenziato i limiti della pedagogia idealista, approdò negli anni Cinquanta alla pedagogia sociologica: «L’impostazione sociologica della pedagogia, quindi la prospettiva di una sintesi tra pedagogia e sociologia in una considerazione integrale dell’uomo nella sua formazione singola e nei suoi rapporti con gli altri uomini, si prospetta, nella cultura contemporanea, come il risultato naturale dello sviluppo che hanno subito quelle due discipline.» (dispensa per l’a.a. 1950-51) (6.). Nel 1943 discusse una tesi in Pedagogia dal titolo Il valore della simpatia per l'educazione. Studio sul carattere emozionale del rapporto educativo Fernanda Pivano (7.), avendo come relatore proprio Abbagnano, di cui fu assistente per Pedagogia fino al 1960.

Fonte: Archivio storico

Editore: Digitalizzazione: Archivio storico dell'Università di Torino, 2026

Data: 1867-1951

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